Nozes (2008, p.195), num estudo sobre a dimensão da “afectividade” na relação pedagógica, propõe um novo modelo de professor, o Professor “Afectivo”, definindo-o como alguém que se “despe de regras, convenções e pressões e, numa espécie de simbiose pedagógica, leva a sua plateia de alunos a estender e a transcender os sentidos, até ao limite do horizonte da Vida, tornando-se inesquecível, significativo, um pilar da existência, para todos os que consigo se cruzarem!“.
Segundo a autora, o professor “afectivo”, ao permitir tornar a escola “um espaço aconchegado pelas veredas do amor”, “gera nos alunos o gosto pela disciplina e confronta-se com menos problemas de indisciplina” (Nozes, 2008, p.196).
Ler mais em:
Nozes, A. M. (2008). A dimensão da afectividade na relação pedagógica: as representações de uma turma do 6º ano de uma escola EB 2/3 do concelho de Loures. Revista Lusófona de Educação, 12, 195-196.
Emília Silva – 2014/2015
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